Новости
Цель: Формирование уважительного отношения к исторической памяти, знакомство с понятием геноцида на доступном для детей уровне через призму подвига и стойкости белорусского народа.
Задачи: формировать у учащихся объективное представление о геноциде белорусского народа; развивать эмпатию, чувство сопереживания; способствовать воспитанию уважительного отношения к историческому прошлому.
Цель: Формирование у учащихся навыков безопасного поведения во время зимних каникул.
Задачи:
Образовательная: Повторить и закрепить правила безопасности на дороге зимой, на льду, при играх на улице, при использовании пиротехники и в быту.
Развивающая: Развивать внимание, память, логическое мышление через игровые ситуации и анализ конкретных примеров.
Воспитательная: Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье, а также за безопасность окружающих.
Целевая установка: значение общения в жизни человека.
Общение человека с миром природы: «положительные эмоции», «наслаждение», «вдохновение».
Общение человека с миром прекрасного: «искусство», «творчество», «красота».
Условия успешного общения с людьми.
Цель: В игровой форме расширить знания учащихся о многообразии профессий, в том числе о профессиях, важных для Беларуси, развить логическое мышление, командный дух и интерес к миру труда.
Целевая установка: формирование у учащихся представлений о роли и значимости семьи в жизни каждого человека, о семейных ценностях, традициях; воспитание чувства любви и уважения к родным и близким людям, понимания важности доверительных иуважительных взаимоотношений как основы семейного благополучия.
Тема: создание коллективного проекта «Дерево добрых дел»
Целевая установка: формирование у учащихся понимания своей принадлежности к школьному сообществу и классному коллективу, значимости участия в жизни класса, школы; воспитание чувства гордости за свою школу, ответственности и любви к школе как к общему дому.
Целевая установка:
расширение знаний учащихся о природных ресурсах Республики Беларусь; воспитание бережного отношения к природным ресурсам.
Цель: Формирование у учащихся навыков безопасного поведения во время осенних каникул в различных ситуациях (дома, на улице, в общественных местах, в интернете).
Задачи: Повторить и закрепить основные правила дорожного движения для пешеходов. Обсудить правила безопасного поведения дома (с электроприборами, бытовой химией, при общении с незнакомцами). Напомнить о правилах безопасности в общественных местах и на улице. Познакомить с элементарными правилами кибербезопасности. Способствовать воспитанию внимания, осторожности и чувства ответственности за свою жизнь и здоровье.
Целевая установка: формирование у учащихся образа родного края, как части большой страны – Республики Беларусь; расширение и углубление знаний о родном городе (деревне), его достопримечательностях; воспитание чувства любви к родному краю, к улице на которой живут, к школе.
Цель: расширить кругозор учащихся об историко-культурном и природном наследии малой родины; сформировать чувства любви, принадлежности и гордости за свой родной край; развивать умения работать в группе, выступать перед аудиторией и аргументировать свою точку зрения
Цель: создать условия для формирования у учащихся осознания
своей принадлежности к белорусскому народу, представлений о его
характерных чертах, традициях и ценностях.
Цели урока: ознакомить с творчеством А. С. Пушкина-сказочника, его биографией, понятием «авторская» (литературная) сказка.
Задачи: развивать память, мышление, речь, навыки выразительного чтения, навыки коллективной работы; воспитывать любовь к русской поэзии, русскому языку, интерес к творчеству Пушкина.
Цель: формировать у учащихся 3-го класса первоначальные представления о героическом и трагическом прошлом белорусского народа в годы Великой Отечественной войны на основе книги «Геноцид белорусского народа» и воспитание чувства гордости, патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества и мирных жителей; сформировать на доступном для младших школьников уровне представление о понятиях «мир», «война», «героизм», «память»; познакомить с основными символами памяти и скорби в Беларуси (мемориалы, вечный огонь, цветы); кратко и образно рассказать о подвиге белорусского народа, акцентируя внимание на примерах мужества и стойкости, а не на ужасах и насилии; развивать познавательный интерес к истории своей малой родины и своей семьи (например, через тему «Память моей семьи»); воспитывать чувство гордости за свой народ, его мужество и стойкость; воспитывать уважительное отношение к ветеранам, узникам, детям войны и ко всем, кто пережил те страшные годы.